Пространственные представления — важная составляющая психической деятельности человека, они образуют «ось координат», посредством которой человек воспринимает окружающую действительность и выстраивает свой индивидуальный образ мира.  

Пространственные представления складываются у ребёнка постепенно. Сначала формируется восприятие собственного тела, которое начинается с ощущения напряжения и расслабления мышц и через тактильные ощущения. Как только ребёнок встал на ножки и пошёл, окружающее его пространство значительно расширяется, и он переходит на следующую стадию развития пространственных представлений — о взаимоотношениях между предметами.  

Порядок формирования пространственных представлений:

Сначала формируются представления по вертикали: «вверху-внизу». 

Затем представления по горизонтали: «к себе — от себя». 

Третий уровень формирования пространственных представлений: «право-лево». 

Последним формируется представление «сзади, за мной». 

Полноценное развитие пространственных представлений обеспечивает правильное формирование речевых функций, счётных операций, чтения, письма, конструктивного мышления. Любые нарушения пространственных представлений затрудняют формирование высших психических функций и препятствуют ходу нормального развития личности в целом. 

Для развития пространственных представлений у детей используют игры и игровые упражнения, а также специальные пособия.